Как увеличить словарный запас: метод, который работает

Содержание:

1. Можно ли учить лексику «случайно»?

• Что показал метаанализ

2. Что о пополнении словарного запаса говорят другие работы
3. Итак, как учить новые слова

Рассказываем про исследование Кембриджского университета о расширении словарного запаса и разбираемся, что говорит наука о разных методах запоминания слов.

Можно ли учить лексику «случайно»?

Incidental vocabulary learning (дословно, «случайное изучение слов») — это подход к изучению лексики, при котором вы не учите слова специально, а запоминаете их побочно чему-то еще: когда читаете книги, смотрите фильмы и сериалы или играете в игры на английском языке.

Читать и слушать в оригинале — один из самых распространенный и банальных советов, которые дают тем, кто хочет расширить свой вокабуляр. Но работает ли он? Этим вопросом задавались исследователи, лингвисты и педагоги в десятках исследований о методах запоминания слов. А в 2023 году ученые из Кембриджского университета решили оценить их выводы в метаанализе — то есть «исследовании исследований» — «How effective is second language incidental vocabulary learning?».

Они проанализировали 29 работ с общей выборкой более чем в 2700 человек. Чтобы проверить, как на запоминание влияют разные сценарии incidental learning, отдельно изучили эффекты от чтения, слушания, чтения со слушанием и просмотра видео. Вот к каким выводам пришли исследователи.

Что показал метаанализ

Главный вывод исследования: случайное усвоение слов действительно работает, но его эффект ограничен. Тесты показали, что участники усвоили:

• 9–18% новых слов сразу после контакта с материалом
• 6–17% сохранялось спустя время.

Причем результаты от чтения, слушания и чтения со слушаньем оказались достаточно близки. А вот при просмотре видео, результат был хуже:

• Чтение: около 17% слов усваивается сразу и 15% сохраняется
• Аудирование: примерно 15% и 13%
• Чтение с аудио: около 13% и 17%
• Просмотр видео: значительно ниже — около 7% и 5%

Авторы подчеркивают: эффект статистически значимый и достаточно устойчивый, но объём усвоения остаётся относительно небольшим.

Кроме того, исследователи отмечают, что эффективность incidental learning зависит от нескольких факторов:

• Уровень языка: чем лучше вы знаете язык, тем проще вам расширять словарный запас.
• Тип и сложность материала: тексты и аудио, соответствующие уровню учащегося, дают лучший результат, так что принцип «чем сложнее текст, тем больше выучу» работает не всегда.
• Интервальность: исследования показали, что слова запоминаются лучше, если возвращаться к ним через несколько дней, а не учить всё подряд за один раз.

Общий вывод исследования: усвоение слов через incidental learning действительно работает и подтверждается данными. Эффект от такого изучения стабилен, но ограничен по масштабу, а результаты варьируются в зависимости от условий обучения. Иными словами, контакт с языком сам по себе приводит к запоминанию слов, но в умеренных объёмах.

В свойственном научным работам стиле, Кембриджские ученые не дают прямых рекомендаций для изучающих английский как иностранный язык. Но мы рискнем: чтение и слушание в оригинале поможет вам узнать больше слов и лучше почувствовать язык, но отказываться от целенаправленного изучения, особенно на более низких уровнях владения языком, не стоит.

Но ученые из Кембриджа — не единственные, кто проводили подобные исследования.

Что о пополнении словарного запаса говорят другие работы

В 2018 году научное издание «Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education» опубликовало еще один интересный метаанализ — на этот раз, посвященный классическому изучению языка — например, с карточками, упражнениями на заполнение пропусков и задачами на употребление. Вывод исследования: такое изучение приводит к намного лучшему закреплению слов, чем чтение или прослушивание без дополнительной работы со словами.

Это не означает, что incidental learning бесполезен. Во-первых, им можно заниматься гораздо активнее, чем классическим обучением, потому что оно не ощущается как обучение. Ведь вам не нужно заставлять себя учить слова — вы собираетесь посмотреть сериал, а заодно пополнить словарный запас. Во-вторых, incidental learning дает возможность встречаться со словами снова и снова в естественном контексте. А исследования говорят: для устойчивого запоминания мозгу нужны несколько встреч со словом в разных ситуациях.

Итак, как учить новые слова

На основе этих исследований можно сделать несколько практических выводов:

1. Сочетайте активное и пассивное изучение. Чтение и аудирование дают знакомство с лексикой, но для её закрепления нужны осознанные упражнения (карточки, переводы, заполнение пропусков, упражнения на употребление).
2. Используйте материалы, соответствующие уровню — адаптированные тексты помогают учить слова эффективнее, чем сложные оригиналы без поддержки.
3. Практикуйте spaced learning: возвращайтесь к словам через дни и недели, а не заучивайте всё за один раз.
4. Комбинируйте методы: чтение большого объёма + работа со словами + письмо и говорение дают более устойчивый эффект, чем всё по‑отдельности.